理科综合
理科综合是指物理、化学两学科的综合
一、命题范围、依据和原则
依据课程标准命题，注重基础性和物理、化学知识在生活中的应用，难度适中。
二、考试方式
试题满分为150分，纸笔闭卷考试，答题时间为120分钟。
三、分值及比例
物理90分，其中基础题63分，中难度题18分，难度较大题9分；
化学60分，其中基础题42分，中难度题12分，难度较大题6分；
“基础题”的构成：是指课程标准中要求的最基本的知识点，包括认识、了解、记忆，简单理解和基本应用方面的内容。
“中难度题”的构成：是指在掌握基础知识的前提下，需要进一步领悟、理解、初步创新方面的内容。
“难度较大题”的构成：是指在熟练掌握、加深理解的前提下用所学知识去分析和解决问题，体现灵活运用、科学探究等方面的内容。
四、题型及分值（总分150分）
（一）理化单项选择题：总分60分，（物理：36分，化学：24分）
（30个小题，每小题2分）
（二）物理题：54分
1.阅读填充题20分（20个空格，每空1分）
2.探究与解答34分（问答题、实验题、计算题）
（三）化学题：36分
1.阅读填充题14分（14个空格，每空1分）
2.探究与解答22分（问答题、实验题、计算题）
注意：本次不涉及理化知识综合应用题。
五、命题内容
（一）物 理
考试内容在《标准》规定的范围内，不受教材内容的制约。应考察物理学基础知识和技能、基本过程和基本方法；考察运用物理知识解决简单问题的能力，进行科学探究与物理实验的能力；考察关于物理、技术和社会协调发展观念以及科学精神体现等。
第一部分：科学探究
重点考查学生科学探究的能力。考查学生对科学探究方法，科学探究过程的理解与掌握，并能得出正确的科学结论。命题将有适当的开放性。关注学生思维过程，结合与物理学相关的自然、生产和生活中的事实、现象等进行命题。在一个物理问题中涉及提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作中某一要素或者若干要素。主要考察《标准》要求和课本中的实验探究。
第二部分：物质
包括：物质的形态和变化，物质的属性，物质的结构与物体的尺度，新材料及其应用。
第三部分：运动和相互作用
包括：多种多样的运动形式，机械运动和力，声和光，电和磁。
第四部分：能量
包括：理解能量、能量守恒定律。知道机械能，内能，电磁能等的转化和转移。了解能源与可持续发展。
命题比例：力学30%，电学40%，热学15%，其它15%。
（二）化 学
考试内容在《标准》规定的范围内，不受教材内容的制约。应考察化学基础知识和技能、基本过程和方法；考察运用化学知识解决简单问题的能力，进行科学探究与化学实验的能力。
第一部分：科学探究
包括：增进对科学探究的理解（5点），发展科学探究能力（8要素21目标），学习基本的实验技能（7点），完成基础的学生实验（8个）。化学实验设计、操作、分析总结、实验报告书写能力；考察重点是学生科学探究能力，对科学探究方法和意义的理解。命题将有适当的开放性。关注学生思维过程，结合与化学相关的自然、生产和生活中的事实、现象等考察学生的科学探究能力；在一个化学问题中涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流中某一要素或者若干要素。这次主要考察《标准》要求和课本中的实验探究。
第二部分：身边的化学物质
包括：地球周围的空气，水与常见的溶液，金属与金属矿物，生活中常见的化合物。
第三部分：物质构成的奥秘
包括：化学物质的多样性，微粒构成物质，认识化学元素，物质组成的表示。
第四部分：物质的化学变化
包括：化学变化的基本特征，认识几种化学反应，质量守恒定律。
第五部分：化学与社会发展
包括：化学与能源和资源的利用， 常见化学合成材料，化学物质与健康，保护好我们的环境。
命题比例：身边的化学物质约40%；物质构成的奥秘约20%；物质的化学变化约30%；化学与社会发展约10%。
